JOURNAL POLITIQUE de Dominique GAMBIER

" Diderot et l'Encyclopédie : somme des savoirs et pensée critique "

Marie Leca-Tsiomis , Professeur de littérature à l’université Paris ouest, Présidente de la société des amis de Diderot, interviendra lors du prochain forum des savoirs, jeudi 24 octobre au conseil régional de Haute Normandie, sur " Diderot et l'Encyclopédie : somme des savoirs et pensée critique »

L'Encyclopédie, immense recueil collectif de savoirs et plus importante entreprise éditoriale du siècle des Lumières, fut dirigée pendant prés de 25 ans par Diderot. De grands traits profondément novateurs pour l'époque marquent cet ouvrage : entreprise collective d'abord, l'Encyclopédie fait appel aux savants, donc aux savoirs vivants et non plus seulement aux compilations livresques. Ensuite, elle intègre les "arts mécaniques" dans le cercle des connaissances : la description des arts et des métiers, impulsée par Diderot, l'inventaire des procédés de fabrication, des inventions techniques. Enfin, elle offre 11 volumes de gravures, car, selon Diderot, "un coup d'œil sur l'objet ou sur sa représentation en dit plus qu'une page de discours".

Mais, au-delà même de ces innovations, l'Encyclopédie fut avant tout un recueil critique : critique d es savoirs, dans leur élaboration, leur transmission, critique aussi du langage, des préjugés véhiculés par l'usage, des interdits de pensée, de l’autorité et du dogme. Et de cette œuvre, à laquelle sceptiques, huguenots, athées, voire pieux abbés ont collaboré, jaillit une véritable polyphonie. "Tentative d'un siècle philosophe" cet ouvrage, qui fut le plus surveillé et censuré de son temps, atteste de ce que furent les Lumières : l'appétit de savoir, la liberté de penser, le goût d'inventer et la nécessité de douter.

Diderot, un grand philosophe qui a compris qu’un monde s’achevait et qu’une nouvelle ère commençait : il a pensé avant les droits de l’homme, la révolution, l’unité de l’espèce humaine…puits de science, polémiquez, inventif…il est sans doute un des très grands philosophes des lumières, peut être le plus grand !

Pour vous inscrire : cliquer ici

L'ensemble des sessions sera retransmis sur ce site, en direct de l'Hôtel de Région : Cliquer ici pour accéder au direct

Les Haut-Normands face aux savoirs de base : Lire - Écrire - Compter

Chacun de nous peut s'apercevoir combien une maîtrise insuffisante de l'écrit peut générer des situations d'exclusion dans la recherche d'un emploi, dans la participation à des activités sociales ou encore dans l'exercice des droits et devoirs du citoyen. À cet égard, le label « Grande Cause Nationale » a été attribué, en 2013, par le Premier ministre au collectif « Agir ensemble contre l'illettrisme », fédéré par l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI).

Le présent dossier, réalisé par l’INSEE, s'inscrit ainsi dans cette actualité puisqu'il présente les résultats détaillés de l'enquête sur l'usage de l'information dans la vie quotidienne menée par l'Insee fin 2011. Cette enquête permet en effet de mesurer les compétences des 16-65 ans à l'écrit, en calcul et en compréhension orale et la mobilisation de celle-ci dans leur vie quotidienne.

Particulièrement mobilisés par cette cause, les pouvoirs publics de Haute Normandie -État et Région- avaient décidé de cofinancer, avec l'appui du fonds social européen, une extension de l'enquête permettant d'obtenir des résultats significatifs à l'échelon de la Haute-Normandie.

Ce dossier fait ainsi suite à une étude régionale publiée en décembre 2012 présentant les premiers résultats de cette enquête. Disposer d'un véritable état des lieux de la population en difficulté face à l'écrit, au calcul ou à la compréhension orale répond par là à un des objectifs du plan d'action régional en faveur de l'éducation de base.

Ce travail permet d'identifier les situations des personnes concernées par ces difficultés au regard de leurs origines sociales, de leur scolarité ou de leur insertion professionnelle. Il contribue à éclairer les diverses institutions en charge de lutter contre ces situations et apporte des éléments nouveaux dans la mesure où il n'existait pas auparavant de données régionales.

Certes, un tel dossier n'épuise pas le sujet mais il se veut être un outil d'aide à la décision pour tous les acteurs haut-normands de la formation professionnelle et de l'insertion sociale mus par une ambition commune : faire baisser le nombre de personnes en difficulté, mieux les accompagner et les réconcilier avec l'écrit.

Sommaire • Avant-propos  • Synthèse • Chapitre 1 - L’enquête dans le contexte haut-normand •  Chapitre 2 - Les difficultés  • Chapitre 3 - Le profil des personnes en difficulté  • Chapitre 4 - L’origine des difficultés  • Chapitre 5 - Quelques éléments de la vie quotidienne  • Chapitre 6 - Les dispositifs d’intervention  • Annexe 1 - Méthodologie  

En Haute-Normandie, 95.000 personnes vivent dans des logements trop petits

La Haute-Normandie est dans le "top dix" des régions où la part de population dans des logements suroccupés est la plus élevée. D'après une étude de l'Insee, 95.000 haut-normands vivent dans un logement suroccupé.

On estime qu'un logement adapté pour ses occupants, doit être composé d'au moins une pièce de séjour et d'une pièce pour chaque couple, d'une pièce pour chaque adulte de plus de 19 ans et d'une pièce pour deux enfants s'ils sont de même sexe ou s'ils ont moins de 7 ans.

Sur l'ensemble des logements en Haute-Normandie, ce sont donc 4,5% d'entre eux qui sont en situation de suroccupation. Cela reste en-dessous de la moyenne nationale, qui est de 7%. Toutefois dans notre région, la situation s'améliore depuis une dizaine d'année. La suroccupation concerne à 84% des communes urbaines.

Les taux de suroccupation sont les plus marqués au Havre, à Evreux et Vernon. Les trois-quarts de ces personnes sont locataires et une personne sur deux vit en HLM. Par ailleurs, une personne sur cinq qui vit dans un logement trop petit est sans activité professionnelle.

Encourager en Région le développement d’une culture inter-filières économiques

Dans le cadre du Contrat régional de développement économique (CRDE), la Région Haute Normandie a confirmé l’intérêt de fédérer les acteurs (entreprises, acteurs de la formation, acteurs de la recherche, collectivités, partenaires institutionnels) autour de projets d’intérêt commun et a décidé de regrouper sur un même lieu l’ensemble de ces entités qui emploient 80 salariés. Dans ce cadre la Région prévoit la construction d’un nouvel équipement au Madrillet, d’une surface de 2500m² environ pouvant accueillir 100 personnes.

En regroupant sur un même lieu l’ensemble de ces acteurs et en y associant l’agence régionale de l’innovation SEINARI, la Région entend favoriser la dynamique en matière d’innovation, de recherche et développement (R&D), dans l’objectif de :

• développer des actions communes sur des sujets transverses,

• croiser les compétences et les savoir-faire,

• faciliter le partage d’informations et d’expériences ;

• favoriser la diversification des entreprises en identifiant de nouveaux débouchés,

• accélérer le développement des entreprises à l’international.

En parallèle, l’INSA ambitionne de créer sur le campus, un espace dédié aux établissements d’enseignement supérieur et aux entreprises du technopôle. Ce nouveau lieu qui sera également affecté au projet régional, comprendra un espace de visioconférence, de documentation, un espace club d’échanges entre industriels, enseignants et étudiants.

Ainsi, tel le Pôle régional des Savoirs, ce projet permettra de mutualiser les coûts de fonctionnement. Ce nouvel équipement prévu à proximité de l'INSA devra se montrer exemplaire sur les plans environnementaux (L’objectif est d’obtenir un bâtiment à énergie positive), fonctionnels et d’accessibilité aux différents handicaps. Son estimation financière est de 5 500 000 € TTC.

Le Développement économique endogène doit être la priorité de l'action publique

La France reste un pays attractif : même si les Investissements étrangers marquent le pas, les fondamentaux de cette situation restent forts : services publics, infrastructures, état de droit, ...

Par contre il me semble que les politiques publiques des territoires restent trop marquées par la question de l’attractivité, c'est à dire par l'espoir d'attirer de nouvelles entreprises, en générant une concurrence entre les territoires : développement de zones d'activité, campagne de communication...... Le marketing territorial est l'occasion d'investissements dont le retour reste incertain : tous les territoires essaient de capter de tels investissements et le risque est réel de se lancer dans une surenchère dont les effets seraient de moins en moins efficace.

Le développement endogène, c'est à dire le développement des entreprises existantes ou la création d’entreprises, me parait dans la période, plus porteur de résultats pour l'emploi dans les territoires, et plus efficace pour l’ argent public : D'abord "compter sur ses propres forces", et "valoriser ses atouts".

Ceci passe par une stratégie de l'action publique économique reposant sur trois aspects :

- Le soutien à l'export et à l’innovation, conditions de l'élargissement des marchés

- L'organisation des interfaces pour l'entreprise : cluster, filière, pôles de compétitivité. C'est le moyen de capitaliser pour l'entreprise le maximum d'externalités positives

- Le soutien à la création de nouvelles entreprises, qui devrait être la première des priorités

Ces deux démarches de développement –interne ou externe- ne sont pas exclusives bien sur, mais dans un contexte de ressources publiques limitées il faut choisir ou au moins mettre l'accent sur l’une des deux!

Fête de la Science, sciences en fête !

Placée sous l’égide du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche, la 22ème édition de la Fête de la Science se déroulera du 9 au 13 octobre prochain sur l’ensemble du territoire national. Elle s’articulera autour de villages des sciences, de portes ouvertes, de conférences et de nombreuses animations. La coordination de la manifestation régionale est assurée par Science Action Haute-Normandie.

La Fête de la Science est un rendez-vous annuel auquel les chercheurs, les enseignants, ingénieurs, techniciens, entreprises, associations, collectivités territoriales et des centaines de personnes participent bénévolement à son succès et qui partagent avec le public leur enthousiasme pour les sciences et les techniques. Cette année ce sera autour du thème national : « de l’infiniment grand à l’infiniment petit »

Créé il y a 22 ans, l'événement a pris au fil des années une ampleur considérable, mais est toujours resté fidèle à son objectif initial : rapprocher la science du citoyen. La science est l'affaire de tous : c’est en 1991, qu’Hubert Curien, alors Ministre de la Recherche et de l'Espace, décide d'ouvrir les jardins du ministère au public à l'occasion du 10e anniversaire de sa création. Il considère que la recherche et la technologie sont l'affaire de tous, et son objectif est de rapprocher le citoyen parisien de la science et de ses acteurs. Il veut aussi encourager les jeunes à s'engager, avec enthousiasme, dans les métiers de la recherche et de la technologie.

22 ans plus tard, la Fête de la science est le rendez-vous incontournable des curieux et des passionnés de sciences de tous âges, et draine plus d'un million de visiteurs. L'esprit initial est toujours le même, à savoir susciter la rencontre entre le public et les scientifiques, rendre accessible la science par une approche concrète, encourager les vocations scientifiques et rassurer en donnant une vision de la recherche proche des préoccupations de chacun.

Science Action Haute-Normandie, centre de culture scientifique technique et industrielle et Pôle Territoriale de référence (PTR) assure la coordination régionale de la Fête de la science. En région, le coup d’envoi de la Fête de la Science est donné chez SGS Multilab à Saint-Etienne-du-Rouvray, ce mardi 8 octobre au cœur du technopôle du Madrillet. SGS Multilab est un laboratoire pluridisciplinaire de contrôle, d'expertise d'études, d'analyse et de recherche, qui montre à la lui seul tout le rôle de la science dans nos sociétés contemporaines et ses répercussions dans la vie quotidienne.

4 villages des Sciences seront ouverts :

- Le village des sciences du Havre à l’Hôtel de ville du Havre coordonné par l’Université du Havre du 10 au 12 octobre 2013 avec 25 projets

- Le village des sciences de la région elbeuvienne à La Fabrique des Savoirs coordonnée par la MJC de la Région Elbeuvienne du 8 au 13 octobre 2013 avec 20 projets

- Le village des sciences du Madrillet au sein du Hall de l’UFR des Sciences de l’Université de Rouen coordonné par l’Université de Rouen du 10 au 12 octobre 2012 avec 25 projets

- Le village des sciences d’Evreux au Musée des Arts, d’histoire et d’archéologie d’Evreux coordonné par le grand Evreux Agglomération et l’IUT d’Evreux et la Maison de l’enfant et des découvertes du 10 au 13 octobre 2012 avec 27 projets

Et partout ailleurs 50 lieux, sites « fête de la science » sur l’ensemble du territoire régional, avec des visites de laboratoire, des portes ouvertes d’entreprises, des expositions issues du centre de ressources de Science Action diffusées sur le territoire régional (11 au total), et des animations en direction des jeunes publics, des conférences etc.  C'est près de 200 projets (en croissance par rapport aux années passées), Près de 600 bénévoles qui « font » la Fête de la Science et qui, sans eux, ne pourrait avoir une telle ampleur. Au total 20 à 25 000 visiteurs attendus.

"Égalité des territoires", mais de quoi parle-t-on ?

"Égalité des territoires" : une revendication ? Un leitmotiv ? Une illusion ? Un bouc émissaire ? ...mais de quoi parle t on ?

On parle beaucoup d'égalité des territoires, mais de quoi parle-t-on? L'ambigüité du discours public est énorme à ce sujet, générant frustration et mécontentement. En maintenant l'ambigüité sur ce point on crée plus d'illusions qu'on apporte des réponses aux habitants qui parfois se sentent oubliés sur "leur territoire".

S'agit il de mettre tous les équipements partout : CHU, université…, du haut débit dans toutes les maisons, des réseaux de transports en commun dans tous les lieux… S'agit il de nier ce qui fait la différence entre les territoires : rural, montagne, .....qui n'ont pas les mêmes exigences, n'ont pas les mêmes contraintes de gestion.

Quand une famille quitte une ville pour la campagne doit on lui promettre les mêmes services ?

Les économistes définissent tantôt l'espace par un point, tantôt par une surface, tantôt par l'appartenance à un ensemble au sens mathématique du terme. Quand ils parlent de région, ils parlent tantôt de région homogène (région « agricole » par exemple) proche de la région « naturelle » des géographes, de région programme au sens de région ou s’exerce l’action publique (région administrative), de région « polarisée » mettant l’accent sur un ensemble de pôles entre lesquels se font des échanges ..... On voit déjà au plan théorique l'ampleur des ambiguïtés

Quand on parle d'égalité entre territoire, de quel territoire parle t on? L'égalité de deux termes dépend des termes que l'on retient : changer un des termes et l'égalité disparaît. Peut-on comparer un village de 300 habitants et une ville d'un million d'habitants? Ils n'ont ni les mêmes besoins ni les même ressources ; les habitants n'y paient pas les mêmes impôts et des lors peut on y offrir les mêmes services?

À mélanger tout on ne règle rien.

Ne faudrait-il pas distinguer plutôt les types de services publics et les règles d'accès que l'état fixe pour chacun d'eux? Ne faudrait-il pas définir d'abord ce qu'on entend par territoire : une étendue spatiale? Un nombre d'habitants ? Une entité administrative? Un bassin de vie ou se lient lieux de vie et lieu de travail?

De la définition des territoires, découlent les exigences que l'on peut avoir sur chaque territoire. Ce n'est qu'alors que l'on peut comparer les territoires, et éventuellement parler d'égalité entre les territoires. très vite le territoire peut devenir qu'un support statistique pour prouver ce que l'on veut : égalité ou inégalité?

Dans cette réflexion, n’oublions pas que les territoires ne sont pas des entités isolées mais s'inscrivent dans des réseaux : eau, routes, communication, savoirs.....l'égalité des territoires c'est aussi leurs conditions d'accès à ces réseaux

Voir le rapport de la commission pour la création d’un commissariat général à l’égalité des territoires

 

Les services à la personne : de quoi parle-t-on ?

Alors que se profilent de nouveaux rabotages des niches fiscales, et que l'évolution des charges sociales pour ces emplois ,en a déja réduit le nombre de plusieurs milliers, il est important de rappeler ce que sont les services à la personne. Emplois longtemps proche du travail "au noir", ils  se sont fortement développés grace à ce soutien fiscal.

En 2010, 1,8 million de salariés, hors assistantes maternelles, ont travaillé, selon une note de l’INSEE, au domicile de particuliers pour des services à la personne : garde d’enfants, assistance aux personnes âgées ou dépendantes, entretien ménager, soutien scolaire, livraison de courses ou de repas, assistance informatique, etc.

Employés par 2,6 millions de particuliers et 12 200 organismes prestataires de services à la personne, leur travail a représenté au total près d’un milliard d’heures rémunérées : deux tiers ont été payées directement aux salariés par des particuliers, le tiers restant correspondant aux heures effectuées par les salariés des organismes prestataires

Représentant près de 5 % des salariés en France, ils sont davantage sollicités dans le Sud-Ouest, dans les zones rurales, âgées et dans celles où la proportion de cadres est élevée. 90 % des salariés des services à la personne sont des femmes ; 24 % ont plus de 55 ans. Près d’un salarié sur trois travaille également en dehors du secteur des services à la personne.

Le faible nombre d’heures travaillées chez les particuliers incite à cumuler les employeurs, le plus souvent à proximité : un tiers des salariés de particuliers-employeurs résident dans la même commune que leur(s) employeur(s).

Au Sommaire

• En 2010, 1,8 million de salariés ont travaillé dans les services à la personne

• Plus de 6 % de l’emploi salarié dans le Sud-Ouest 

• Une main-d’œuvre essentiellement féminine et relativement âgée 

• 29 % des salariés ont travaillé également en dehors du secteur

• De fortes disparités salariales selon les employeurs et les contrats

• Moins de cinq kilomètres de trajet pour près de la moitié des salariés de particuliers-employeurs  

• La crise affecte aussi les services à la personne

Un nouveau bâtiment pour la recherche biologique et biomédicale sur le campus de Mont Saint Aignan

Un nouveau bâtiment de haute qualité environnementale, est en cours de construction pour la recherche biologique et biomédicale sur le campus de Mont Saint Aignan. Inscrit dans le contrat de plan comme un élément symbolique de la restructuration du campus, avec la rénovation des anciens bâtiments de l’INSA.

Sur prés 8600 m2, il accueillera des équipements modernes sur 5 niveaux : laboratoires, plateformes de recherche avec des équipements mutualisés, salles de confinement, animalerie, espace de conférence de 200 places. Ce bâtiment de 43 millions est financé par la Région, maitre d’ouvrage, pour 30 millions et pour 13 millions par des crédits européens (FEDER). Ce sont les cabinets AZ architecture et l’atelier des deux anges qui en sont le maitre d’œuvre. Il devrait être livré avant la fin de l’année 2015

Ce bâtiment vient en complément de ce que fait déjà la Région pour la recherche, à travers le soutien aux grands réseaux de recherche, le financement de gros équipements type génésis, serre, supercalculateur, …, l’attribution d’ allocations doctorales chaque année, le soutien aux colloques…

Rappelons que La démarche des grands réseaux de recherche initiée par la Région et contractualisée avec l’État en 2007 a permis de réunir les forces scientifiques régionales, en cohérence avec les spécificités territoriales (notamment économiques) au-delà des frontières des établissements et des disciplines. Entre 2007 et 2013, cette politique volontariste aura permis de soutenir des programmes de recherche à hauteur de 84 millions d’euros en tout, dont près de 51 millions pour la Région, sous forme de subventions aux projets mais aussi sous forme de250 allocations de recherche.

Chapelle du Lycée Corneille, École Normale : un patrimoine historique préservé et utile aujourd’hui !

A l’occasion des journées du patrimoine, dont c’est le trentième anniversaire, la région offre la possibilité de visiter deux sites exceptionnels : la chapelle du lycée Corneille et l’ancienne école normale de la rive gauche, dont j’ai déjà eu l’occasion de parler ici.

 Ces deux sites ont la particularité d’être une illustration de la préservation du patrimoine, tout en ayant une destination « utile », aujourd’hui :

 - La chapelle du Lycée Corneille dont la rénovation a commencé il y a une dizaine d’années, offrira à l’issue de sa restauration un auditorium de 700 places, un lieu magique pour les petites formations instrumentales, à la musique de chambre et au chant choral, un lieu privilégié pour des concerts de grande qualité, qui manque aujourd’hui !  Téléchargement Notice sur Chapelle Corneille

- L’ancienne école normale totalement rénovée, accueille le pole régional des savoirs, et la cité des métiers.

A l’occasion de ces journées, les 8 retables de la Chapelle du Lycée Corneille seront visibles pour la première fois et l’on pourra admirer le travail exceptionnel des doreurs, tailleurs de pierre et des ébénistes qui ont œuvré pendant 8 mois pour rendre la richesse et la splendeur oubliées de ce véritable bijou du XVIIème siècle.

A ces deux sites s’ajoute bien sur l’ancienne caserne Jeanne d’Arc , aujourd’hui devenue Hôtel de Région !

Infos pratiques sur les Visites commentées : Hôtel de Région toutes les heures de 10h à 12h et de 14h à 17h, durée de la visite 30 minutes (inscriptions sur place). Chapelle Corneille toutes les heures de 10h à 12h et de 14h à 17h, durée de la visite 1h (inscriptions sur place, présence ¼ d’heure avant l’heure des visites). Pôle régional des Savoirs : toutes les heures de 10h à 12h et de 14h à 17h, durée de la visite 45 min (inscriptions sur place).